Вероника Суринович

Вероника Суринович– клинический психолог, работает в аналитическом подходе. Автор и руководитель программы социальной реабилитации и ресоциализации несовершеннолетних, страдающих различными формами девиантного поведения. Руководитель реабилитационного центра «Построй Свой Мир». Автор общеразвивающей образовательной программы «Теоретические и практические основы комплексной реабилитации химически зависимых людей в условиях реабилитационного центра», реализуемой в рамках «Школы консультантов по химической зависимости». Опыт работы в сфере психологии зависимости более 20 лет.
Взаимосвязь психических процессов родителей (законных представителей) с реабилитационным процессом трудных подростков в рамках комплексной социально-психологической помощи в школе-пансион «Построй Свой Мир»

Тема

Взаимосвязь психических процессов родителей (законных представителей) с реабилитационным процессом трудных подростков в рамках комплексной социально-психологической помощи в школе-пансион Построй Свой Мир

В ходе лекции я расскажу о прямой взаимосвязи эффективной комплексной социально-психологической помощи несовершеннолетним с деструктивными формами поведения с программой поддержки родителей (законных представителей). Кому будет полезно? 1. Родителям (законным представителям) детей и подростков. 2. Специалистам образовательных организаций. 3. Специалистам в области психологии и психотерапии. Что узнают участники? 1. Основные проблемы деструктивных семей. 2. Методы формирования личности, коррекции поведения и психологической поддержки детей и подростков в рамках реабилитационного процесса. 3. Как взаимосвязаны курс комплексной социально-психологической помощи несовершеннолетним с деструктивными формами поведения и программа поддержки их родителей (законных представителей). 4. Как применить полученные знания после завершения реабилитационного курса ребенка в семье. Что получат в результате участники? 1. Понимание основных черт деструктивных семей и их влияния на взаимоотношения с детьми. 2. Навыки общения родителей (законных представителей) с трудными подростками. 3. Лучшее понимание методов комплексной работы с трудными подростками и их родителями (законными представителями). 4. Мотивацию для осознанного родительства.